[FORMATION] "Appréhender les VSS dans l'encadrement doctoral" - Formations régionales du plan national de lutte contre les VSS dans l'ESR pour la région IDF

L’enquête OVE a fait apparaître que l’exposition aux violences sexistes et sexuelles dans l’ESR augmente avec le niveau d’étude des étudiant.es. De plus, dans le cadre du plan national ministériel, le renforcement récent du rôle des écoles doctorales et des comités de suivi de thèse dans la prévention et le traitement des violences sexistes et sexuelles, a généré un besoin important de formation des encadrant.es HDR. Ce module de formation est aussi l’occasion de rappeler les droits et obligations des fonctionnaires et d’aborder la problématique de la multi-tutelle des laboratoires, qui suscite beaucoup de questions concernant l’orientation des doctorant·es vers les bons dispositifs.

Public

Ce webinaire s'adresse aux encadrant·es de thèse habilité·es à diriger la recherche.

Lien d'inscription à la formation : https://framaforms.org/inscription-aux-formations-regionales-du-plan-national-de-lutte-contre-les-vss-dans-lesr-pour-la


Programme de formation

« Appréhender les violences sexistes et sexuelles dans le cadre de l’encadrement doctoral »

Objectifs

• Comprendre les mécanismes des VSS

• S’approprier les textes juridiques applicables à l’ESR

• Maitriser la déontologie et les obligations des fonctionnaires

• Savoir se positionner en tant qu’acteur.ice dans le cadre de l’encadrement doctoral

• Développer une culture commune au collectif engagé au sein de l’établissement pour lutter contre les VSS

Compétences

• Connaitre le fonctionnement des VSS, les effets sur les victimes et les stratégies des agresseurs

• Repérer les VSS

• Connaitre les nouvelles obligations légales de l’établissement (dispositifs et procédures) des
  écoles doctorales (rôle des écoles doctorales et des comités de suivi de thèses dans la prévention
  des VSS)

• Se positionner en tant qu’acteur et actrice de l’établissement et identifier les interlocuteurs et interlocutrices possibles

Modalités pédagogiques

• Apports théoriques (psychologiques, sociologiques et juridiques)

• Apports pratiques, à partir des échanges entre les participant·es, brainstorming, mises en
  situations dans le contexte de laboratoire

• Dossier documentaire : textes juridiques, biblio-sitographie (guides disponibles, vidéos, sites utiles)

• Évaluation de la formation